Escrita do relatório

- Evitar a repetição de palavras; - Utilizar linguagem clara; - Evitar a utilização de termos específicos da área de pedagogia visto que os pais são os principais interlocutores; - Ficar atento às questões de concordância, coerência e coesão do texto; - Evitar o uso de diminutivos como amiguinho, escolinha; - Falar sobre as faltas da criança alertando para o prejuízo que demandam; - Ao falar da alfabetização explicar com exemplos; - Evitar adjetivos como “dócil”, “teimoso” e tantos outros; - Dar exemplos dos avanços das crianças; - Citar as intervenções que foram efetuadas (pela professora); - Contemplar todos os eixos e atividades permanentes; - Escrever as falas das crianças entre aspas; - Ser pontual nas observações; - Particularizar cada criança, o “copia e cola” só vale para o cabeçalho e a finalização! Fonte : Site Nova Escola