Faixa etária: 3 a
4 anos
HABILIDADES
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CONTEÚDOS
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Explorar e utilizar seu próprio corpo, ampliando suas
possibilidades.
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Reconhecer noções de espaço
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Conhecer, valorizar e respeitar suas limitações e
potencialidades.
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Utilizar os movimentos de encaixe, lançamento etc., para
ampliar suas possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos.
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Utilização expressiva intencional dos movimentos nas situações
cotidianas e em suas brincadeiras.
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Participação em brincadeiras e jogos que envolvam ações
como correr, subir, descer etc., para ampliar gradualmente o conhecimento e
controle sobre o corpo e o movimento.
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Utilização dos recursos de deslocamento e das habilidades
de força, velocidade, resistência e flexibilidade nos jogos e brincadeiras
das quais participa.
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ATIVIDADES
SEQUENCIADAS E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
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1.
Trocando de sapatos
O.D. A professora irá explicar a atividade aos alunos. No
pátio a sala será dividida em duas equipes e todos deverão tirar os sapatos.
A professora embalhará todos os pares, delimitará o espaço e será feito o
combinado da gincana. Ao sinal, cada integrante, na sua vez, deverá correr
onde estão os sapatos e calçá-los (não será exigido que amarrem pois a
maioria ainda não sabe). Ao tocar na mão do segundo da fila, este deverá
fazer o mesmo. Ganha a equipe que terminar primeiro.
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2. Corrida dos
brinquedos
O.D. Os alunos serão divididos em equipes e formarão uma
fila. Na frente ficará uma caixa contendo brinquedos. No outro lado estará uma caixa vazia. Ao sinal da
professora o primeiro da fila pega um brinquedo e corre até a caixa onde
deverá colocar o brinquedo. Em seguida retorna correndo para que o próximo
possa correr com outro brinquedo. Ganha a equipe que colocar todos os
brinquedos na caixa. As regras poderão ser alternadas; um leva o brinquedo e
o outro busca.
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3. Toca
do coelho
O.D. Os alunos desenharão círculos grandes e pequenos no
chão. Trata-se de tocas onde os coelhinhos irão entrar ao sinal da
professora. O objetivo é fugir do lobo, que será representado por uma das
crianças. O aluno que for pego, passará a ser o lobo, e vice- versa. Haverá
uma toca a menos que o número de crianças.
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4. Bambolê
O.D. Em um espaço
amplo, distribuir bambolês às crianças para que possam experimentar
diferentes maneiras de girá-los pelo corpo sem derrubá-los.
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5. Pato, pato, ganso (é uma variação do
lencinho branco)
O.D. Organizados em roda, sentados no chão, escolhe-se uma
criança que deverá andar em volta do círculo, tocando a cabeça dos colegas e
dizendo a cada toque “Pato”, quando ela tocar na cabeça de um colega e falar “Ganso”,
este deverá se levantar e tentar pegá-la.
Quando a criança estava fugindo se sentar no lugar do pegador, este
deverá reiniciar a brincadeira.
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6. Atividade de arremesso
O.D. O professor, com ou sem ajuda das crianças, organizará
em um espaço adequado, diferentes tamanhos de bolas e diferentes materiais que possibilitem a
exploração e o treino do movimento arremesso, como bambolês amarrados em
diferentes alturas, caixotes, caixas ou baldes no chão.
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7. Brincadeiras variadas
O.D. Nesta aula os alunos irão escolher as brincadeiras que
queiram vivenciar. Poderão repetir as que aprenderam e até mesmo sugerir
outras para brincarem.
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OBS. As brincadeiras deverão ser repetidas duas vezes
durante o período da sequência.
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